• UF1 : théorie et pratique de l’intervention en service social (400 heures)
  

L’enseignement de cette unité de formation, en référence aux principes généraux, doit permettre aux stagiaires en formation :

1. d’intégrer dans une pratique les différentes connaissances acquises dans les autres unités de formation.
2. de développer des aptitudes professionnelles, d’acquérir des instruments et des techniques ; et d’apprendre à les utiliser dans les actes du travail social.
3. de se situer et d’intervenir comme praticiens de service social, avec d’autres praticiens du service social et différents partenaires sociaux, dans le cadre d’une institution en tenant compte de la fonction de celle-ci et de son organisation..
4. Une approche globale des méthodes d’intervention en service social doit être faite. L’apprentissage de cette démarche tiendra compte, d’une part, de l’individu, de la famille, le groupe ou la communauté, replacé dans son histoire et son environnement, d’autre part, de l’assistant de service social lui-même situé dans une institution inscrite dans le champ social.

• UF2 : cadre institutionnel de l’action sociale (160 heures)

L’enseignement de cette unité doit permettre aux stagiaires en formation d’acquérir les connaissances juridiques nécessaires pour analyser avec rigueur les situations sociales et en tenir compte dans leurs interventions.

• UF3 : relations humaines (160 heures)

L’enseignement de cette unité doit permettre aux stagiaires en formation de s’appuyer sur les concepts de base de la psychologie et de la psychologie sociale pour :

1. élargir leur compréhension des comportements humains.
2. éclairer la connaissance qu’ils ont d’eux-mêmes dans leurs attitudes professionnelles.
3. approcher un phénomène social dans sa globalité en replaçant la dimension psychologique dans une approche pluridisciplinaire.

• UF4 : environnement social (160 heures)

L’enseignement de cette unité doit amener les stagiaires en formation :

1. à se familiariser avec les méthodes de recherche en sciences sociales afin d’appréhender les différentes composantes du champ social et de se situer dans son espace et son territoire.
2. à acquérir des outils opératoires d’analyse des réalités sociales en s’appuyant sur la connaissance des phénomènes sociaux et socio-économiques.

• UF5 : économie sociale (160 heures)

L’enseignement de cette unité doit amener les stagiaires en formation à prendre en compte dans leurs interventions sociales :

1. les interactions, dans la vie quotidienne, de l’environnement socio-économique, et des situations individuelles et collectives.
2. la diversité des modes de vie des individus et des groupes.

• UF6 : santé, éducation sanitaire et protection médico-sociale de la population (160 heures)

L’enseignement de cette unité doit permettre aux stagiaires en formation :

1. de connaître les grandes étapes du développement physique et mental de l’être humain.
2. d’appréhender le concept de santé dans ses différents aspects (éducatif, préventif, curatif, de réhabilitation) et de prendre en compte l’évolution dynamique des concepts de santé et de maladie.
3. d’être capable d’utiliser ces connaissances dans la fonction de prévention et de traitement social, et de collaborer avec le secteur sanitaire.

• les stages

Les stages d’une durée de 14 mois minimum sont répartis sur l’ensemble de la scolarité et comprennent :

des stages d’initiation et d’information (entre 1 et 2 mois), organisés pendant la première année de formation et destinés à donner une connaissance concrète de l’action sociale et de la relation avec l’usager.

Ils donnent lieu à la production d’un rapport descriptif des expériences de stage.

des stages de formation (12 mois minimum dont 5 mois en service social polyvalent), ayant pour objectif l’acquisition de techniques professionnelles.

la maîtrise des connaissances pratiques nécessaires à l’exercice des responsabilités et la liaison entre les enseignements reçus à l’école et la pratique professionnelle.

L’un de ces stages donne lieu à l’élaboration d’un dossier de travail qui fait l’objet d’un rapport présenté au jury du diplôme d’Etat.

1. un travail de synthèse rédigé en 3 heures à partir d’éléments d’un dossier fourni aux candidats par le secrétariat du jury (coefficient 2).
2. la présentation orale d’une situation sociale rencontrée lors de l’un des stages de formation (coefficient 3)
3. la présentation du mémoire suivie d’un entretien avec le jury (coefficient 3 -1 pour l’écrit, 2 pour l’oral).
4. Ces différentes épreuves sont notées sur 5 points et affectées des coefficients respectifs
5. Une note inférieure à 2/5 pour les 2 premières épreuves ou 6/15 pour le mémoire est éliminatoire.
6. La note de scolarité (coefficient 2 - sur 5 points) établie par le directeur du centre de formation sur la base du contrôle continu des différentes UF.
7. intervient également dans la délibération du jury pour l’attribution du diplôme.

La formation est sanctionnée par le DEASS (Diplôme d'Etat d‘Assistant de Service Social) délivré par le Directeur Régional des Affaires Sanitaires et Sociales par délégation du Ministre de la Santé.