Bonjour, je suis actuellement en stage auprès d'adolescents autistes. tout ce pssse bien, mais il y a une question à laquelle je ne sais pas répondre. Par exemple, lorsque l'on accompagne un jeune et qu'on lui apprend à se laver les mains ou les dents on lui explique pourquoi il doit le faire cela lui permet de donner du sens à cet acte de la vie quotidienne. Mais avec des ados autistes on ne peut pas le faire, car pour eux il n'y a aucune gratification à être propre, puisqu'ils n'en voient pas l'intêret, donc l'acte ce fait plus par le conditionnement de la personne, on se lave les mains avant de manger, les dents après le repas et à la longue cela devient un rituel. Je voudrais savoir si parmis vous, il y en a qui ont accompagné des autistes et si ils ont pu donner du sens à leur accompagnement? Car j'ai beau chercher je ne vois pas comment ils pourraient comprendre nos normes d'hygiène quand on sait que l'autiste à un regard différent du notre sur l'environnenment et sur la compréhension des choses. Faut il vraiment noyer l'information dans un flot de paroles qui risque de l'angoisser plus qu'autre chose ou continuer à faire des ces actes des rituels ? Qu'en pensez vous ?
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Re:Accompagnement de personnes autistes
Date: PM/04/26 14:23
By: vovo éduc
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Bonjour, je travaille avec des adultes autistes, il est certain que ce qu'on leur "âpprend" se fait plsu par conditionnement qu'autre choses. Cependant notre travail est de faire que les résidents puissent s'intégrer au mieux dans un groupe, dans la société... Maintenant il y a des règles a respecter tant pour la vie en communauté qu'en société. C'est donc à nous de les aider a intégrer ces données et d'adpter notre pratique à leurs particularités.
Mais avec des ados autistes on ne peut pas le faire, car pour eux il n'y a aucune gratification à être propre, puisqu'ils n'en voient pas l'intêret, donc l'acte ce fait plus par le conditionnement de la personne, on se lave les mains avant de manger, les dents après le repas et à la longue cela devient un rituel.
Attention à l'utilisation du mot "rituel" dans le monde de l'autise, il ne faut pas tout mélanger. Cela va devenir une habitude, un automatisme ce qui pour moi est différent d'un rituel.
Faut il vraiment noyer l'information dans un flot de paroles qui risque de l'angoisser plus qu'autre chose ou continuer à faire des ces actes des rituels ?
En effet, il vaut mieux donner des informations courtes et claires si on ne veut pas créer de l'angoisse ou donner des surinformations aux résidents. mais là encore il n'y a pas un autsime mais "des" autismes. chaque personne est différente de l'autre, l'autisme ne s'exprime pas de la même façon d'une personne à l'autre...
J'espère avoir répondu un peu à tes interrogations, mais si besoin je suis là...
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Re:Accompagnement de personnes autistes
Date: PM/04/26 15:17
By: véro
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Merci beaucoup pour ta réponse, je me posais cette question car il se peut qu'un jury me la pose lors de mon oral et je voulais savoir si la réponse que je donne est juste. Il est vrai que sur les 7 ados que nous avons dans la section ils sont tous différents, certain vont être un peu plus dans l'échange que d'autres mais malgré tout ils ont très peu d'interaction entre eux. Travaillez vous avec une méthode particulière genre TEACH ou ABA ? là où j'effectue mon stage , depuis quelques mois la méthode PECS à été mis en place , il est encore trop tot pour tirer des conclusion mais je peux dire que pour 2 des jeunes cette méthode semble adaptée et que cela pourra les aider à nous communiquer certaines demandes et de ce fait les angoisses seront diminuées.
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Re:Accompagnement de personnes autistes
Date: PM/04/28 21:53
By: vovo éduc
Status: Utilisateur
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Messages: 718
On travaille beaucoup avec le PECS c'est une bonne méthode. Les adultes sont saturés de la métode TEACCH, ABA pas réellement fait a vrai dire.
Mais le PECS est super quand il est travaillé comme il le faut et tout au long de la journée...
Je reste pas loin si tu as besoin de quelque chose...
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