bonjour, J'aurai besoin d'avoir un regard extérieur sur une situation vécue sur mon lieu de travail; une jeune ado de 14 ans est super agressive sans motif comprehensible sur le coup. Elle jette de objet se trouvant à sa portée dans la salle où les autres jeunes se trouve, ma collègue ne régait pas et tourne meme les talons quand la jeune commence. L'ado saisit alors un cutter et le balance dans la salle là je lui demande de sortir et d'aller se "poser" ailleurs. elle est provocante je reitère ma demande et alors qu'elle essaie de balancer à nouveau un objet lourd,je lui dis que je la sors de la salle car elle met tous les autres en danger. elle ne dit rien et a l'air plutot soulagée me suit puis alors que ma collègue arrive la jeune devient limite violente. elle se calme voyant que je ne cède pas. * par la suite elle me parlera de sa souffrance, de son mal être et de sa famillle et du fait que dans l'après midi elle a fumé du cannabis. Une fois apaisée elle est restée avec moi. Ce matin à la fin de mon service elle est venue discuter avec moi et s'est excusée. En fait, je ne sais pas si j'ai agi correctement mais en meme temps je ne pouvais pas non plus la laisser mettre les autres en danger et la laisser etre submergée par sa détresse. Sauf que mes collègues eux n'interviennent jamais face à cette jeune ni face à tout jeune devant agressif ou violent. du coup je me demande si je travaille dans le bon sens et l'absence de réaction de l'équipe en général me questionne sur ma pratique et sur la leur. je pense en effet qu'un jeune qui pose un acte attend un réponse et non pas qu'on ferme les yeux face à ce qu'on voit.Du coup je ne me sens plus à l'aise sur mon lieu de travail j'en ai déjà parlé plusieurs fois mais rien ne change, les jeunes ont plus des éducs copains que des éducs.... et du coup c'est moi qui pense à partir alors que j'aime mon travail mais je ne veux pas y laisser ma peau et encore moi mon éthique, mes valeurs. vous qu'auriez vous fait face à une telle situation
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Re:doute sur la pratique
Date: PM/12/6 12:36
By: bliko
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Bonjour, Je ne suis pas sûr que ta question "qu'auriez-vous fait face à une telle situation " résume bien le titre de ta question "doute sur la pratique". Dans ce que tu évoques il se détache deux éléments : - "une jeune fille super agressive sans motif compréhensible sur le coup" - "mes collègues eux n'interviennent jamais face à cette jeune ni face à tout jeune devant agressif ou violent." Comment peux-tu te situer dans ta pratique sur ces deux éléments ? Un enfant ou ado qui devient agressif ne sait jamais le pourquoi dans un premier temps. C'est à toi (et à tes collègues psy et chef de service y compris) de faire émerger avec elle le sens de son mal-être. pourquoi elle ne peut plus mettre en mot ce qu'elle vit, ressent et agit. tant que des mots en pourront être mis sur sa souffrance celle-ci continuera de s'exprimer par la violence. La violence donc est toujours gérer différemment par chacun. on la supporte à sa manière. C'est pourquoi il est indispensable de réfléchir en équipe à la manière dont la violence va être gérer par l'équipe éducative. Ceci afin de ne plus être dans le chacun la vit à sa manière mais bien dans la réponse éducative à la souffrance qu'exprime la violence mais aussi ce qu'elle génére. Pour continuer d'avancer je préciserai en indiquant que Descartes indiqauti " je doute donc je suis" avant qu'elle se transforme en la maxime très connue par tout le monde. Je dirai donc tu doutes de ta pratique donc tu es éducatrice. Continue à douter.
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Re:doute sur la pratique
Date: PM/01/24 13:17
By: Manuel
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cyrielle écrit: je pense en effet qu'un jeune qui pose un acte attend un réponse et non pas qu'on ferme les yeux face à ce qu'on voit.
Le fait de fermer les yeux peut aussi être une réponse ou servir de début de réponse. Quand un jeune devient violent ou agressif je lui montre parfois que je le vois, que c’est en train de monter et que s’il continue le résultat risque de ne pas tourner à son avantage. Après, libre à lui de modifier son comportement. Ca fonctionne rarement mais quand ça marche ça évite d’intervenir physiquement ou en élevant la voix, attitude qui a tendance à enfoncer le jeune dans la position du « dangereux-violent-capricieux » (ou je ne sais quoi encore) au sein du groupe, place plus facile à prendre qu’à abandonner puisqu’elle dépend du regard que les autres jeunes portent sur celui qui perturbe (ou a perturbé) le groupe. Tourner le dos à une violence peut donc être une pré-réponse qui s’est préparée à l’avance avec le jeune. Dans l’après-coup, seul à seul, tu peux l’amener à analyser son comportement (ce qui l’a provoqué, ce que ça a entrainé pour le groupe), les risques que ce type de comportement peut lui apporter (rejet du groupe, mauvaise place) et après voir avec lui comment il pourrait exprimer différemment des choses qu’il a du mal à dire, comment canaliser ses émotions (lui proposer des outils, des autres formes de langage). Après, tu peux aussi lui dire que tu es toujours là pour l’aider à repérer les moments où il a des comportements inadaptés et que les remarques que tu peux lui faire en situation sont là pour prévenir du risque encouru (pas souvent positif) et l’amener à changer de comportement par lui-même et pas pour lui faire prendre la place du « mauvais élément » dans le groupe. Si la réaction de tes collègues te déstabilise demande leur d’en discuter avec eux, qu’ils t’expliquent le sens qu’ils donnent à leur attitude. C’est utile pour pouvoir te positionner par rapport à eux. Les enfants repèrent les différences d’attitude particulièrement chez les adultes, ils ne sont pas toujours capables de les verbaliser mais ils savent très bien s’en servir… D’où l’importance d'arriver à se positionner dans une équipe.
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Re:doute sur la pratique
Date: PM/02/1 19:26
By: cyrielle
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bsr à présent la violence de cette jeune est montée en flèche, et les autres sont dans l'imitation de son comportement et nombre d'éducs sont dépassés car ne sachant que répondre, ni comment répondre. l'équipê est dépassée et n'arrive pas à s'opposer à des gamins d'age très différent et leur réponse à eux est untelle fait ça vous dites rien alors pourquoi pas nous. pourquoi elle a le droit...nous ont fait pareil.... ça pose question et untelle en question sait aussi dire qui l'arrete puis l'accompagne pour comprendre ce qui se passse en elle et qui ne fait rien ni dans un ce sens ni dans aucun.
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Re:doute sur la pratique
Date: PM/02/2 21:39
By: Manuel
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Bonsoir,
La fin de ton message n'est pas très claire mais si j'ai bien compris les autres enfants ou jeunes du groupe (à partir de quand un enfant devient-il un jeune au fait ?) remarquent des différences dans les réactions des éducs en fonction de l'enfant. Les enfants ont des oreilles mais ils ont aussi des yeux. Et ils s'en servent !
Je ne suis pas éduc ni grand spécialiste du modèle institutionnel mais c'est un internat ? Combien d'enfants dans le groupe ? Quelle tranche d'âge ? La jeune en question est-elle agressive depuis les premiers jours de son arrivée ? Depuis combien de temps est-elle là ? Est-elle intégrée au groupe ? Est-ce que des choses ont changé dans sa situation récemment ? Arrive-t-elle à avoir des conversations, des réponses avec des membres du personnel ? Qu'est-ce qui déclenche la crise ?
Autant de questions qui peuvent se poser pour essayer de comprendre ce qui la motive à se faire remarquer en mal.
Tiens nous au courant !
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Re:doute sur la pratique
Date: AM/02/18 11:56
By: muzeclio
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Si aucun adulte ne réagit, les autres suivent ......... l'effet de groupe joue en la faveur de la jeune qui se s'en sert contre les adultes présents qui ne disent rien. Se confronter à la violence est un des aspect de notre travail. Cette jeune est mal et ne reçoit aucune réponse, aucune limite ......
Tiens nous au courant et comme dit Manuel répond aux questions, prend du recul, observe aussi ...... tu es dans le vrai
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